Dopo le critiche mosse allo Schema di decreto sull’inclusione scolastica degli studenti con disabilità approvato dal Governo, la Federazione italiana per il superamento dell’handicap esprime le proprie richieste per migliorare la riforma della scuola.

C’è tempo fino al prossimo 13 febbraio per iscriversi alla seconda edizione del Laboratorio di formazione
itinerante in “Gestione condivisa dei beni comuni” promosso da SIBEC, la Scuola Italiana Beni Comuni.

Il presidente nazionale Uisp commenta il programma presentato dal ministro dello sport Luca Lotti alle Commissioni cultura e istruzione di Camera e Senato: “bene il previsto sostegno allo sport sociale”

Il 4 e 5 febbraio incontro nazionale a Bologna verso il Piano femminista antiviolenza e lo sciopero globale delle donne dell’8 marzo.

Il nuovo progetto dell’associazione per l’integrazione scolastica degli studenti con distrofia muscolare di Duchenne e Becker, sostenuto da Fondazione Just Italia.

A seguito della circolazione di notizie false circa la destinazione dei fondi raccolti tramite sms solidali per il terremoto del Centro Italia, l’Istituto Italiano della Donazione consiglia come accertarsi di donare in modo sicuro.

Nella parte orientale di Mosul sono state riaperte 30 scuole e altre 40 dovrebbero aprire nelle prossime settimane grazie all’aiuto del Fondo delle Nazioni Unite per l’Infanzia.

Presentato a Palermo il documento che offre un panorama del trasporto in Italia su metro e treni regionali. Crescono le differenze tra le aree del Paese: al Sud -21,9% treni dal 2010 e meno che in Lombardia.

Distribuita la seconda tranche di fondi della campagna “La rinascita ha il cuore giovane”, assegnati a giovani imprenditori agricoli di Amatrice, Arquata del Tronto e San Ginesio (Mc) per aiutarli a ripartire e rilanciare le proprie attività nei luoghi colpiti dal sisma.

A seguito di un incontro con il Ministro Poletti, l’Alleanza esprime la propria posizione circa la legge delega sul Reddito d’Inclusione, chiedendo che vengano introdotte delle modifiche al testo.